Образовательно-досуговый центр "Креатив"

Опубликовано: 29 января 2025

Просмотров: 91

Самовольные уходы несовершеннолетних из дома - это угроза жизни и правонарушение‼

 1. Помни, что самовольные уходы несовершеннолетних из дома - это угроза жизни и правонарушение.

2. Родители должны знать о твоём местонахождении в течение дня.

3. Ты не можешь находиться без родителей на улице с 22.00-06.00 часов.

4. Если тебе исполнилось 16 лет, то с 23.00-06.00. (Эти правила установлены Законом Челябинской области от 15.12.2002 г. N 125-ЗО «О системе профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних в Челябинской области»).

5. Ребёнок обязан сообщать свои проблемы, успехи и увлечения родителям.

6. Ребёнок обязан сообщить родителям адреса и телефоны друзей и знакомых из круга своего общения.

7. При помощи родителей планируй свою занятость в свободное от учёбы время.

8. Постарайся ежедневно беседовать с родителями, как прошёл день: проблемы, успехи, планы.

9. Внимательно слушай родителей во время разъяснительных бесед о безопасном поведении на улице и дома, об осторожности при общении с незнакомыми людьми.

10. Предупреди родителей при задержке более одного часа от назначенного времени возвращения домой.

‼Помни:

Родители по законам Российской Федерации ответственны за самовольные уходы детей из дома. Люби и береги своих родителей!

‼Помни:

Уважай труд педагогов школы, которые тоже ответственны за твои противоправные действия!

‼Помни:

Всегда есть выход из конфликтной ситуации. Ты можешь всегда обратиться за пониманием, поддержкой и помощью к педагогу.

Опубликовано: 06 февраля 2024

Просмотров: 183

Из дома, из-под теплого родительского крыла постоянно убегают дети и подростки. Некоторым кажется, что такое случается только в неполных или проблемных семьях, многие считают, что их семьи это не коснется никогда. Но даже в самой успешной, в самой хорошей семье может произойти побег. Почему?

Надо отметить, что до семилетнего возраста дети дом не оставляют. Их психологическая зависимость от родителей еще очень сильна. Если малыш и оказался один на улице, то это скорее всего означает, что он просто потерялся или заблудился. 

С наступлением школьного возраста психологическая зависимость слабеет, и уход из дома становятся возможен. Иногда основным побудительным мотивом становится потребность во множестве новых и ярких впечатлений. Ребенок, которому наскучило однообразие будней, вдруг может отправиться в далекие страны (чаще всего знакомые по ярким описаниям в приключенческой литературе). Подстегивают его и романтические примеры сверстников-бродяг, которыми изобилуют детские книжки и фильмы. 

Гораздо чаще дети уходят из дома просто в поисках новых впечатлений, а также стремясь уклониться от школьных занятий, предъявляющих непосильные для них требования дисциплинированности и трудолюбия. Возвращенные домой, они нередко предпринимают повторные попытки ухода, влекомые неодержимым соблазном вольной жизни без всяких социальных ограничений. Такое поведение является результатом ошибок в воспитании, прежде всего недостаточного внимания родителей к потребностям и интересам ребенка. В большинстве случаев уход из дома — это реакция ребенка на какие-то неблагоприятные обстоятельства его жизни.

Стремление убежать из дома в знак протеста наиболее часто проявляется в возрасте 10-13 лет. В этот период психологический климат семьи имеет для ребенка очень большое значение. Дискомфорт в отношениях с родителями воспринимается очень остро. Для подростков типично стремление противопоставить свои суждения и вкусы взрослых. Обычно это ограничивается расхождением музыкальных и галантерейных пристрастий. Но нередки и более острые конфликты, когда уход воспринимается как манифест: ребенок отныне выступает перед лицом общества самостоятельно.

Некоторые дети убегают из дома из-за невыносимой домашней обстановки, постоянного физического, сексуального или эмоционального насилия, совершаемого над ними. В большинстве случаев побег из дома — это очень сильная эмоциональная реакция на ситуацию, из которой дети не видят иного выхода. 

Побеги из внешне благополучных семей могут быть связаны с неправильной родительской позицией относительно трудностей в учебе. Хроническая неуспеваемость ребенка, пренебрежительное отношение одноклассников порождает ощущение изоляции. Ребенок пытается демонстративно бесшабашным поведением компенсировать внутреннее напряжение, но это обычно приводит лишь к усилению педагогического давления. В данном случае от родителей требуется умение тактично, не подрывая авторитета школы, встать на сторону ребенка, уверить его в том, что он способен преодолеть возникающие проблемы. 

Большая часть побегов длиться по времени не очень долго, и уже через несколько дней беглецы возвращаются домой. Но если даже такое событие произошло, то к этому тревожному сигналу надо отнестись со всей серьезностью. Угроза сбежать из дома это тоже сигнал, которые не должен быть проигнорирован. 

Нет нужды говорить о том, что предоставленный сам себе, ребенок легко подпадает под опасное влияние и нередко втягивается в преступные и аморальные действия. Но даже если такой неприятности не случилось, уход из дома не проходит бесследно. Проживая без надзора, дети привыкают лгать, бездельничать, попрошайничать, красть. Будет правильно, если в какой-то момент вы, находясь на улице, укажете своему ребенку на жесткую реальность жизни детей, сбежавших из дому: голод, лишения, опасности.

Говорят: от хороших родителей не убегают. Наверное, хорошие родители это те, кто способен так построить отношения с ребенком, чтобы избавить его от разочарований. 

Что делать, если это случилось?

Во-первых, заявить в милицию о пропаже ребенка сразу же, как только вы поняли, что он не просто задержался где-то, гуляя, а действительно ушел из дома. А потом... Если ребенок все-таки хлопнул дверью, постарайтесь не обвинять его в бездушии. Для вашей семьи это сигнал объединиться, в центр общих разговоров поставить интересы ребенка, забыть обо всех личных неприятностях, а не набрасываться на свою половину со словами: «Это ты виноват(а), ты не воспитывал(а) ребенка так, как надо, все время занимался(лась) лишь своими проблемами и работой!».

Самой главной вашей задачей должен стать поиск ребенка. Ни в коем случае не впадайте в истерику – так вы не сможете сосредоточиться и сориентироваться в направлении поиска. Почему вашей кровиночке вдруг стало так неуютно возле вас? Может, что-нибудь изменилось в ваших отношениях не только с ребенком, но и между собой? Тогда надо обдумать, как оградить ребенка от взрослых проблем. Выработайте стратегию своего поведения при встрече с ним.

Чем страшен уход ребенка из дома как для него самого, так и для его родителей?

Ребенок может испытать дополнительное насилие (как физическое, так и сексуальное). Рано или поздно он начнет под давлением таких же, как и он сам, употреблять наркотики, курить сигареты, нюхать клей, употреблять алкоголь. А это обязательно повлечет за собой полную деградацию личности, так как разрушится гармония его интеллектуального, нравственного, физического, эмоционального и социального развития. Полноценно питаться ребенок тоже вряд ли сможет. Да и чтобы добыть себе какой-то кусок хлеба, ему придется пойти на кражу или воровство...

И потом, ведь не так-то просто выжить среди таких же беспризорников, как и он сам – срабатывает закон волчьей стаи, где выживает тот, кто сильнее.

Встретить ребенка надо умеючи.

Встречать надо в зависимости от того, по какой причине ребенок ушел из дома. Если все же виноваты родители, им надо попросить у него прощения. Если ушел из дома ребенок-романтик, обязательно поговорите с ним и выясните, чего же ему конкретно не хватает. Ребенок может и не объяснить толком, почему так случилось, но по немногословным фразам, его реакции на ваши слова вы можете догадаться, что творится у него в душе. Не будьте ни судьей, ни атакующим. Внимательно выслушать и помочь – все, что от вас требуется. Можно пообещать ему пойти вместе в поход, но обязательно сдержите данное слово.

Можно ли подыгрывать ребенку, который решил испытать родителей «на прочность», встречать его так, как он того ожидает – с пирожками, извинениями? Если его справедливо наказали, а он решил таким образом отомстить, то этого допускать нельзя ни в коем случае, иначе он будет шантажировать этим родителей и дальше. Реакция должна соответствовать темпераменту ребенка, его умению понять, что от него требуют.

Если простить ребенка независимо от причины его ухода, – не значит ли это, что мы признали свое поражение? Большинство родителей выплескивают свои эмоции прямо у порога. А разве этот проказник не должен знать, что вы пережили? Пусть у него хоть совесть заговорит! Но это будет лишь проявлением вашего эгоизма. А как же, вы страдали, а он (она) – такой бездушный, бессовестный, ему все равно – «как об стену горохом»! Но единственное, чего вы этим добьетесь – снимете нервное напряжение, а ведь проблема-то не решится, наоборот, может усугубиться.

Человек, который возвращается, первым делает шаг навстречу. Простите своему ребенку, забудьте прежние обиды. Для истерзанного материнского сердца возвращение «блудного сына» – радость (жив-здоров, и это – главное!). В такие минуты трудно подобрать правильные слова, к тому же не каждому взрослому дано красноречие от природы. Руководствуйтесь не обидой, а любовью, как бы трудно вам ни было это сделать, подавите в себе гнев и раздражительность. Дайте ребенку понять, что он не зря вернулся домой, к вам. Это будет не только перемирием, но и шансом на поворот в ваших отношениях в лучшую сторону.

Не вступайте в перепалку с ребенком – страсти понемногу утихнут, и вы не сделаете и не скажете ничего такого, о чем могли бы потом пожалеть.

Мудрые родители не только должны выслушать претензии ребенка, но и выставить свои условия для того, чтобы всей семьей можно было бы достичь компромисса. Не пытайтесь решить эту проблему силовыми методами. Некоторые родители, боясь очередного побега, прячут подальше вещи ребенка, запирают его в комнате, контролируют каждый его шаг. Драконовские меры лишь усилят его желание снова убежать из дома. Потом его будет очень трудно вернуть в семью.

Источник: https://nsportal.ru/shkola/psikhologiya/library/2023/01/09/pochemu-uhodyat-iz-doma-deti

Опубликовано: 09 февраля 2023

Просмотров: 493

12 советов для беседы с детьми о скулшутинге

Опубликовано: 17 февраля 2022

Просмотров: 1382

Буллинг относительно новый термин, обозначающий старое, можно сказать, вековое явление – детскую жестокость. Заметное звучание проблема буллинга приобретает в подростковом возрасте в силу сложности и противоречивости особенностей растущих детей, внутренних и внешних условий их развития. Именно в это время, усвоив определенные паттерны поведения, например поведение «жертвы», подросток может следовать им всю последующую жизнь. При этом ситуация буллинга негативно влияет не только на «жертв», но и на «агрессоров», т.к. если проявление агрессии оказывается эффектным, то это может закрепится в качестве стиля поведения в будущем.

Буллинг (bullying,от англ. bully - хулиган, драчун, задира, грубиян, насильник) – длительный процесс сознательного жестокого отношения, физического, словесного и (или) психологического преследования со стороны одного или группы детей к другому ребенку (другим детям). Буллингу дети могут подвергаться не только в школе, но и в социальных сетях, что гораздо сложнее присечь.

Школьный буллинг можно разделить на две основные формы:

1. Физический школьный буллинг - умышленные толчки, удары, пинки, побои нанесение иных телесных повреждений и др.;

2. Психологический школьный буллинг - насилие, связанное с действием на психику, наносящее психологическую травму путём словесных оскорблений или угроз, преследование, запугивание, которыми умышленно причиняется эмоциональная неуверенность. К этой форме можно отнести:

• вербальный буллинг, где орудием служит голос (обидное имя, с которым постоянно обращаются к жертве, обзывания, дразнение, распространение обидных слухов и т.д.);
• обидные жесты или действия(например, плевки в жертву либо в её направлении);
• запугивание(использование агрессивного языка тела и интонаций голоса для того, чтобы заставить жертву совершать или не совершать что-либо);
• изоляция (жертва умышленно изолируется, выгоняется или игнорируется частью учеников или всем классом);
• вымогательство (денег, еды, иных вещей, принуждение что-либо украсть);
• повреждение и иные действия с имуществом (воровство, грабёж, прятанье личных вещей жертвы);

Новая разновидность школьного буллинга- кибербуллинг – жертва получает оскорбления на свой электронный адрес, унижения с помощью мобильных телефонов или через другие электронные устройства (пересылка неоднозначных изображений и фотографий, обзывание, распространение слухов и др.).

Кибер-буллинг (cyber-bullying), подростковый виртуальный террор, получил свое название от английского слова bull — бык, с родственными значениями: агрессивно нападать, бередить, задирать, придираться, провоцировать, донимать, терроризировать, травить.

Участники буллинга

В ситуации травли всегда есть зачинщики, жертвы и, конечно, преследователи — основная масса детей, которая под руководством зачинщиков осуществляет травлю. Иногда в классе присутствуют и нейтральные наблюдатели, которые  не отличаются от преследователей, так как своим молчанием они поощряют травлю, никак ей не препятствуя.

Бывает, что среди одноклассников находятся и защитники жертвы. Иногда появление защитника способно в корне изменить ситуацию (особенно если защитников несколько или с их мнением в классе считаются) — большинство преследователей оставляют изгоя в покое, конфликт сходит на нет в самом начале.

Но довольно часто защитник изгоя и сам становится изгоем. Например, если, подчиняясь воле учителя, ребенок вынужден сидеть за одной партой с изгоем, то он может постепенно стать объектом насмешек, если только не начнет активно принимать участие в травле соседа по парте.

Зачинщики. Обычно один-два человека в классе становятся инициаторами травли. Им по каким-то причинам не понравился кто-то из одноклассников  и они начинают его дразнить, задирать, осмеивать, демонстративно избегать, не принимать в игры.

Чаще всего в основе преследования лежит стремление самоутвердиться, выделиться. Очень редко травля — это результат личной мести.

Знаменитый норвежский психолог Дан Ольвеус отметил их следующие типичные черты, несмотря на то, что подобные черты характера могут встретиться и у детей, не являющихся инициаторами школьного буллинга. Что же это за дети?

• Это дети, уверенные в том «господствуя» и подчиняя, гораздо легче будет добиться своих целей;
• Не умеющие сочувствовать своим жертвам;
• Физически сильные мальчики;
• Легко возбудимые и очень импульсивные, с агрессивным поведением.
• Желающими быть в центре внимания;
• Уверенные в своём превосходстве над жертвой;
• С высоким уровнем притязаний;
• Мечтающие быть лидерами в классе;
• Агрессивные дети, «нуждающиеся» для своего самоутверждения в жертве;
• Дети не признающие компромиссы;
• Со слабым самоконтролем;
• Интуитивно чувствующие, какие одноклассники не будут оказывать им сопротивление.

Итак, инициаторами травли могут стать:

• активные, общительные дети, претендующие на роль ли­дера в классе;
• агрессивные дети, нашедшие для самоутверждения безот­ветную жертву;
• дети, стремящиеся любой ценой быть в центре внимания;
• дети, привыкшие относиться к окружающим с чувством превосходства, делящие всех на «своих» и «чужих» (подоб­ный шовинизм или снобизм является результатом соответ­ствующего семейного воспитания);
• эгоцентрики, не умеющие сочувствовать окружающим, ставить себя на место других;
• максималисты, не желающие идти на компромиссы дети (особенно в подростковом возрасте).

Преследователи. Как уже говорилось, зачинщиками травли становятся  не­сколько человек, все остальные являются их последователями. Они с удовольствием смеются над неудачами изгоя, прячут его вещи в туалете, подхватывают обидные прозвища, не упускают случая его толкнуть, оскорбить или демонстративно игнорируют и не желают принимать его в свои игры. Почему же добрые и отзывчивые по отношению к своим близким дети становятся тиранами для не сделавшего ничего плохого лично им сверст­ника?

Во-первых, большинство ребят подчиняются так называе­мому стадному чувству: «Все пошли, и я пошел, все толкали, и я толкнул». Ребенок не задумывается над происходящим, он просто участвует в общем веселье. Ему в голову не приходит, что чувствует в этот момент жертва, как ей больно, обидно и страшно.

Во-вторых, некоторые делают это в надежде заслужить рас­положение лидера класса.

В-третьих, кое-кто принимает участие в травле от скуки, ради развлечения (они с тем же восторгом будут пинать мяч или играть в салки).

В-четвертых, часть детей активно травят изгоя из страха оказаться в таком же положении или просто не решаются пой­ти против большинства.

И наконец, небольшой процент преследователей таким обра­зом самоутверждается, берет реванш за свои неудачи в чем-то. У них недостает энергии, чтобы стать зачинщиками, но они охотно подхватывают чужую инициативу. Чаще всего это дети, которых третируют во дворе, обижают старшие, жестоко нака­зывают родители, они неуспешны в учебе и не вызывают осо­бых симпатий у одноклассников. Можно выделить следующие психологические характеристи­ки детей, становящихся преследователями:

• Несамостоятельны, легко поддаются влиянию окружаю­щих, безынициативны.
• Конформисты, всегда стремятся следовать правилам, не­ким стандартам (очень прилежны и законопослушны во всем, что касается школьных правил).
• Не склонны признавать свою ответственность за происхо­дящее (чаще всего считают виноватыми других).
• Часто подвержены жесткому контролю со стороны стар­ших (их родители очень требовательны, склонны приме­нять физические наказания).
• Эгоцентричны, не умеют ставить себя на место другого. Не склонны задумываться о последствиях своего поведения (в беседах часто говорят: «Я и не подумал об этом»).
• Неуверенны в себе, очень дорожат «дружбой», оказанным доверием со стороны лидеров класса (в социометрических исследованиях получают наименьшее количество выборов, нет взаимных выборов ни с кем из класса).
• Трусливы и озлоблены.

Ещё один аспект подростковой жестокости, который имеет связь с естественными законами возрастной психологии – это жестокость, проявляющаяся в группе. Даже взрослый в толпе начинает вести себя несвойственным для него образом, подчас вопреки своим собственным нравственным принципам. В определенных условиях человек, не склонный к насилию, может неожиданно продемонстрировать жестокость. По закону толпы происходит общее снижение интеллекта, снимается личная ответственность за содеянное. При этом мы знаем, что подростку чрезвычайно важно принадлежать группе сверстников, а страх оказаться вне группы, самому стать объектом насмешек сверстников может ситуативно толкать подростка на соучастие в действиях группы. При последующем разбирательстве один на один в кабинете психолога участники таких инцидентов зачастую выглядят достаточно растерянно, некоторые действительно не могут понять, как смогли оказаться участниками коллективных жестоких выходок.

          Жертвы. Жертвами буллинга, как правило, но не всегда, становятся дети чувствительные и не способные постоять за себя. Не те дети, которым не свойственно агрессивное поведение, как часто думают, а дети, которые лишены настойчивости, не умеют демонстрировать уверенность и отстаивать ее. Самая вероятная жертва – ученик, который старается сделать вид, что его не задевает оскорбление или жестокая шутка, но лицо выдает его (оно краснеет или становится очень напряженным, на глазах могут появиться слезы). Дети, которые не могут спрятать своей незащищенности, могут спровоцировать повторение инцидента со стороны агрессора-властолюбца. 

Американские исследования Дэна Олвеуса позволяют выделить два типа жертв: 

Первая: не могущие скрыть слабости (дети, физически слабые, неуверенные, эмоционально реагирующие дети, тревожные, а также такие, которые предпочитают общество учителей обществу сверстников).

Вторая: дети, невольно провоцирующие негативное к себе отношение. Ко второй категории относятся неадекватно (слишком бурно) реагирующие на провокации (так, что их поведение вызывает насмешки у зрителей), неприятные в общении дети из-за дурных привычек (например, неряшливые), а также дети, вызывающие активную неприязнь взрослых. Бывает и так, что учитель сам выделяет в коллективе неугодного ученика и, унижая его публично, задает нормы допустимого поведения для школьников.

Наблюдатели. В школьной ситуации буллинга основная масса детей – наблюдатели. И они также нуждаются в серьезной помощи для осмысления полученного опыта. Все зрители, очевидцы буллинга даже если они не вмешиваются и не реагируют, конечно, испытывают большое психологическое давление. Очевидцы буллинга часто испытывают страх в школе, а также чувство, характерное для травматиков – беспомощность перед лицом насилия. Даже если оно направлено не на них непосредственно. Они даже могут испытывать чувство вины из-за того, что не вступились или, в некоторых случаях, из-за то, что они присоединились к буллингу. Все это может постепенно изменить школьные отношения и нормы, сделать их циничными и безжалостными по отношению к жертвам.

Если ваш ребенок стал жертвой буллинга

Большинство детей стесняются признаться в том, что над ними издеваются. Они могут никому об этом не рассказывать. Если ваш ребенок все-таки пришел к вам за помощью, отнеситесь к этому серьезно. Если ребенок впервые попросил о помощи, но к нему не отнеслись серьезно, второй раз он уже к вам не обратится.

Как догадаться, что ребенок – жертва буллинга?

Вот сигналы, на которые следует обратить внимание.

Ваш ребенок:

• Не приводит домой кого-либо из одноклассников или сверстников и постоянно проводит свободное время дома в полном одиночестве.
• Не имеет близких приятелей, с которыми проводят досуг (спорт, компьютерные игры, музыка, долгие беседы по телефону).
• Одноклассники редко приглашают его на дни рождения, праздники, или он сам никого не приглашает к себе, потому что боится, что никто не придёт.
• По утрам часто жалуется на головные боли, расстройство в желудке или придумывает какие-либо причины, чтобы не идти за занятия;
• Задумчив, замкнут, ест без аппетита, неспокойно спит, плачет или кричит во сне.
• У него наблюдается пессимистичное настроение, может говорить о том, что боится ходить в ОУ или покончит жизнь самоубийством.
• В его поведении просматриваются резкие перемены в настроении.
• Злость, обиду, раздражение вымещает на родителях, родственниках, более слабых объектах (младшие братья и сестры, домашние животные).
• Выпрашивает или тайно берет деньги, внятно не объясняя причину своего проступка (особую тревогу стоит проявлять в том случае, когда исчезают крупные суммы денег, дорогие вещи, украшения – деньги могут быть использованы на откуп от вымогателей, покупку алкоголя, наркотиков).
• Приходит домой с мелкими ссадинами, ушибами, его вещи выглядят так, словно кто-то ими вытирал пол; книги, тетради, сумка находятся в аварийном состоянии.
• Выбирает нестандартную дорогу в ОУ.

Как помочь своему ребёнку, ставшему жертвой школьного буллинга

• - прежде всего, понять истинную причину происшедшего с ним;
• - убедиться, что ваш ребёнок действительно стал жертвой школьного буллинга;
• - сообщить об этом учителю и школьному психологу;
• - сообща найти пути выхода из сложившийся ситуации;
• - если ребёнок был сильно напуган и потрясён случившимся, не отправлять его на следующий день в школу;
• - при сильно пережитом стрессе попытаться перевести ребёнка в другой класс или даже в другую школу;
• - в случае развития посттравматического стрессового синдрома немедленно обратиться к специалистам;
• - ни в коем случае не игнорировать случившееся с ребёнком и не пускать всё на самотёк.
• - успокоить и поддержать ребенка словами: «Хорошо, что ты мне сказал. Ты правильно сделал»; «Я тебе верю»; «Ты в этом не виноват»; «Ты не один попал в такую ситуацию, это случается и с другими детьми; «Мне жаль, что с тобой это случилось».

Не отчаивайтесь, поддерживайте ребенка, если он оказался в роли жертвы школьного насилия, и вместе ищите ресурсы для преодоления ситуации. Напомните ему, что есть сферы его жизни, в которых он чувствует себя уверенно, есть люди (одноклассники, родственники, родители), которые могут быть привлечены для участия в решении проблемы, есть его «зоны успешности», на которых важно концентрировать внимание. Это поможет ребенку восстановить самооценку. Очень часто ребенок оправдывает своего преследователя, обвиняет себя в том, что происходит. Необходимо совместно с ребенком обсудить мотивы поведения агрессора: самоутверждение, психологическая компенсация за испытанное самим насилие, своеобразная самооборона от агрессии окружающего мира. Выход может оказаться простым, но ребенку в состоянии стресса не приходит в голову использовать имеющиеся у него ресурсы. Иногда достаточно малейшего вмешательства, простой демонстрации намерения защитить, чтобы прекратить преследования.

Родители могут сыграть важную роль в предотвращении проявлений буллинга.

 Вот несколько советов об этом:

• Учите детей решать проблемы конструктивно, без агрессивности, хвалите их, когда у них это получается.
• Хвалите их, когда они хорошо себя ведут, это поможет им поднять самооценку. Детям нужна уверенность в себе, чтобы они могли отстоять свою точку зрения.
• Спросите у детей, как прошел их день в ОУ, внимательно выслушайте, что они говорят о своих одноклассниках и проблемах, об ОУ.
• Серьезно отнеситесь к буллингу. Большинство детей стесняются рассказывать, что их обижают. Возможно, у вас будет только один шанс на то, чтобы помочь ребенку.
• Если вы видите, что кого-то обижают, обязательно вступитесь за ребенка, даже если обидчиком является ваше чадо.
• Призывайте ребенка оказывать помощь тем, кто в ней нуждается.
• Никого не обижайте сами. Если детей обижают дома, они будут вымещать злость на других. Если ваш ребенок видит, что вы обижаете кого-то другого, насмехаетесь над ним или сплетничаете о ком-то, он будут поступать так же.

Будьте внимательны к своему ребенку, стремитесь к доверительным отношениям с ним, поддерживайте его в трудных ситуациях, обращайтесь за помощью к педагогам, психологам и руководителям образовательной организации!

Источник: https://infourok.ru/pamyatka-kak-roditelyam-spravitsya-s-bullingom-4405973.html

Опубликовано: 31 января 2022

Просмотров: 712

 Безопасность ребёнка в информационном обществе

Опубликовано: 10 февраля 2021

Просмотров: 963

После 10 лет для родителей и детей наступает время перемен, ребенок достигает подросткового возраста: под действием половых гормонов детский организм бурно растет и развивается. У него происходит интенсивная физиологическая, гормональная и психологическая перестройка организма. Все это несомненно влияет на восприятие мира, переоценку ценностей и как следствие возникновению различных конфликтов, недопонимании, проблем. Все родители примерно представляют себе, как происходит развитие ребенка, чего можно ожидать от его поведения, знают, наблюдая изо дня в день за сыном или дочерью. Но зачастую родителям все же не всегда хватает знаний или опыта в этом вопросе, что может привести к неприятным последствиям. Иногда ребенок решает уйти из дома, в котором его «не понимают», «не ценят», «не любят».

Выделим основные причины детского бегства

• Неблагополучные семьи. Когда родители злоупотребляют алкоголем, либо их постоянно не бывает дома и дети предоставлены только себе, нескончаемые домашние скандалы и разборки могут стать причиной ухода ребенка из дома. Все специалисты мира настоятельно рекомендуют выяснения отношений оставлять за глазами и ушами отпрыска, иначе он рискует стать не просто его свидетелем, но и участником, а, еще хуже, виновником.
• Чрезмерные нагрузки. Зачастую родители придерживаются мнения, что ребенок, чем шататься по улице, лучше будет загружен по самые уши кружками, секциями и дополнительными занятиями. В результате у бедного чада даже не остается возможности посмотреть раз в неделю любимый мультик или встретиться с друзьями. Возможно, даже какое-то время он сможет справляться со всеми задачами, но, в результате, и этому придет конец. Обязательно оставляйте для него свободное время, когда он просто может бездельничать, смотреть телевизор или гулять на улице.
• Невнимание близких. Из-за нашей постоянной занятости, а, возможно, и по каким-то другим причинам, мы перестаем уделять должное внимание своему чаду. Работа, личные отношения и заботы съедают все время, а ребенок, постепенно, перестает чувствовать себя нужным и любимым, ведь родителям всегда не до него. Уходы в таких случаях носят демонстративный характер, ребенку просто необходимо привлечь к себе ваше внимание, ему хочется, чтобы его нашли и пожалели.
• Скука. Зачастую по этой причине сбегают дети старшего возраста, чаще всего, именно из благополучных семей. Бегут они от излишней опеки, от обычной скуки, желая изменить обстановку, получить новые эмоции и ощущения. В такой период они с интересом смотрят приключенческие фильмы, мечтают о дальних странствиях, могут даже проявлять такие странные желания, как отправиться воевать или, к примеру, прыгнуть с парашютом. Чтобы уберечь свое чадо от побегов, позвольте проявлять ему самостоятельность, ведь ваш ребенок вступает в пору взросления. Возможно, решением будет турпоход или поездка с друзьями, естественно, под присмотром старшего товарища.
• Несправедливые наказания. Естественно, ребенка необходимо воспитывать, совмещая общеизвестную технологию кнута и пряника, но иногда родители слишком усердствуют, наказывая «для профилактики», чтобы неповадно было. Чаще всего, в таком случае дети убегают в поисках лучшей жизни и, что печально, редко возвращаются, поскольку еще сильнее бояться наказания, которое будет еще хуже, чем было до этого. Что делать в таких ситуациях? Обратиться к детскому психологу, если вы не в состоянии сами подобрать наказание, соизмеримое со степенью проступка и возрастом ребенка. Прежде чем ругать ребенка, постарайтесь понять его мотивы, осмыслите их и найдите решение с помощью поучительной беседы.

Зачастую именно непонимание родителей провоцирует уход. Ребенок вырос и пытается завоевать свое место в семье как самостоятельная личность. Он желает, чтобы к его мнению хоть немного начали прислушиваться, уважать его мнение. Но, к сожалению, очень часто родители не видят происшедших с подростком перемени и продолжают диктовать ему свои условия и правила, не давая права выбора. Они не только не понимают, что у ребенка должно быть личное пространство и право на свое мнение, но стараются навязать свои взгляды на жизнь. Подросток, который еще до недавнего времени мог мириться, пытаясь хоть немного добиться какой-то самостоятельности, может взбунтоваться и даже уйти из дома. Непонимание родителей толкает подростков делать не всегда обдуманные поступки, так как уход из дома не всегда является наилучшим выходом из ситуации, это крик о помощи, способ обратить на проблему внимание. Ведь ребенок далеко не всегда в силах продумать иные способы воздействия на родителей. Прежде всего потому, что подросток еще очень зависим как материальном, так и в эмоциональном плане. Чаще всего через несколько дней подростки возвращаются, но все же родители должны обратить должное внимание на подобное проявление и не думать, что, если ребенок дома – значит проблема решена. Это сигнал к изменению всех сторон жизни семьи.

Также часто причиной затронутой проблемы является неприятие родителями друзей подростка. Подумайте, не стали ли Вы заложником такого проявления? Конечно же, взрослые имеют больший жизненный опыт, они сами в состоянии отвечать за свои поступки и решения, сами выбирать себе друзей, а иногда пытаются выбрать друзей и своему ребенку. Если у подростка появились друзья, которые родителям не нравятся, скорее всего, ему запретят с ними общаться. Однако не все дети готовы пожертвовать своими друзьями, поэтому начинаются конфликты с родителями, или не готовы мириться с навязанным мнением и вмешательством в такую личную сторону жизни. А поскольку подросток считает себя уже взрослым, он может уйти из дома, пытаясь доказать, что он вполне может обойтись без родительской опеки, так как у него есть друзья, к которым он может уйти. Не стоит допускать ухода ребенка, лучше исподволь узнать о его друзьях побольше, чтобы не делать скоропалительных выводов и не вступать в конфликт с ребенком. Если эти друзья действительно не подходят, так как оказывают на вашего сына или дочь негативное влияние, постарайтесь объяснить, чем именно они плохи, а если Ваши выводы все же резонны, они сами докажут это. Не стоит обходиться замечаниями вроде "Не дружи, потому, что они мне не нравятся". Такой авторитарный подход не поможет, а только вызовет противодействие, которое может вылиться в уход подростка из дома.

Причиной ухода ребенка из дома может стать и такое чудесное явление как любовь. В подростковом возрасте у ребенка происходит гормональная перестройка, активная выработка половых гормонов может способствовать бурной реакции на возникшее чувство влюбленности. В такие моменты подростку кажется, что он влюблен до конца своей жизни и никого лучше просто нет и быть не может. Вспомните свою первую любовь? Не даром именно первые чувства остаются очень глубоко в нашей душе. Сделайте так, чтобы и ваш ребенок смог пережить это чувство. Если родители слишком бурно реагируют на его чувство, запрещают встречаться с предметом его чувств, подросток может уйти из дома, чтобы жить со своей избранницей или избранником, с которым его хотели разлучить. Часто чувства угасают достаточно быстро, но поступок уже совершен, поэтому родители должны спокойно отнестись к чувству своего ребенка, понять и поддержать его, а не запрещать и провоцировать уход из дома. Но если уже ребенок ушел, попытайтесь наладить с ним отношения, чтобы продолжать нормальное общение и в случае необходимости поддержать его.

И наконец, уход, как попытка избавиться от гиперопеки. Иногда подростки уходят не навсегда, а на несколько дней. Просто для того, чтобы избавится от гиперопеки родителей. Слишком много родительского внимания в определенном возрасте иногда становится в тягость, подросток испытывает усталость от бесконечного присмотра мамы, поел ли он, выспался ли он, удобно ли сидит, от папиных нравоучений. Ребенок внезапно испытывает острое желание избавиться на время от всего этого и уходит к друзьям, чтобы вкусить самостоятельности, а потом опять вернуться к привычной жизни, в которой мама и папа всегда рядом. Однако, не забывайте и задумайтесь, что во всем важна мера. Пересмотрите свое отношение к ребенку, присмотритесь и убедитесь, что он вполне сам может справиться с некоторыми жизненными вопросами.

Помните, что вам необходимо терпение, подростковый возраст - это не один день и не неделя. Искренне выражайте и называйте свои чувства по поводу происходящего вместо нашей всегдашней привычки упрекать, если таковая имеется. Говорите о своих чувствах объективно, а не о том, что ваш ребенок виновен в том, что вы их испытываете. И помните о том, что, у вашего ребенка тоже есть чувства и переживания и, что тяжело может быть не только вам, но и ему. Найдите время для разрешения сложившихся ситуаций и не копите ящик пандоры.

Источник: https://www.maam.ru/detskijsad/osnovnye-prichiny-uhoda-podrostka-iz-doma.html

Опубликовано: 01 февраля 2020

Просмотров: 2490

Игра «Прятки на сутки» и подобные опасные игры интересны подросткам, пытающимся вырваться из замкнутого круга своей семьи и школы, и стать взрослыми. Дети не до конца понимают, что они подвергают свою жизнь и здоровье опасности. Каждый верит в лучшее и не думает о том, что страх серьезно заболеть на улице, получить травму, стать жертвой преступников или довести родственников до инфаркта может стать реальностью. Почему ребенок играет в игру «Пропади на 24 часа»?

• Дети убегают из дома не потому что преследуют какие-то цели, а из-за того, что находиться дома им невыносимо. Травля в семье и коллективе — такое явление тяжело пережить не только детям, но и взрослым людям.
• Проверить себя на прочность. Сможешь ли ты прожить целый день без еды и общения один на один с городом? Сможешь не расплакаться, до конца срока, перетерпеть холод и голод. Если да, то ты сможешь доказать себе свою самостоятельность.
• Добиться достойного места в иерархии, перейти с низшей ступеньки на высшую, и заставить других подростков считаться с тобой. Согласитесь, пропасть из дома на сутки и сделать так, чтобы тебя искали — поступок достаточно бесшабашный и может быть высоко оценен другими детьми.
• Так, почему ребенок играет в игру «Пропади на 24 часа»? Тем самым он говорит другим подросткам «Смотрите, я достаточно безумен, я могу быть опасен, бойтесь меня.» И, наверное, этим же поступком он говорит своим друзьям и диаметрально противоположное «Я не осуждаю вас за вашу бесшабашность, я такой же, как вы».
• Ребенок сталкивается с непониманием со стороны родителей, учителей и других взрослых. Это непонимание его настолько задевает, что он начинает сомневаться, нужен ли он своим родителям? Играя в «Прятки на 24 часа», ребенок проверяет, будут ли его искать, и кто именно будет искать. Да, это очень жестоко по отношению к своим близким, но иногда, дети видят только такой вариант узнать правду, любят их родители или нет?

Почему дети уходят из дома?

Давайте попытаемся посмотреть на мир глазами подростка. Наверное, тогда вопросы, почему дети уходят из дома, почему ребенок играет в игру «Пропади на 24 часа», будут уже наполовину освещены, ведь эта недетская игра подходит подросткам с их проблемами и переживаниями. И если бы ее не было бы, то наверняка они придумали бы похожую игру.

Быть детьми подростки уже не могут, а взрослыми они еще не стали. Переход от детства во взрослую жизнь бывает болезненным.

У некоторых подростков все хорошо, мальчики имеют достаточный авторитет среди сверстников, а девочки имеют славу умниц, красавиц и поддержку родителей. Но, наверное, в каждом детском коллективе есть те, кто по каким-либо причинам недоволен собой и своим местом в маленьком детском обществе. Чаще всего подростков ранит то, что взрослые не могут помочь им решить их проблемы.

• Родители детей слишком озабочены всевозможными правилами и их соблюдением. Закостенелые догмы мешают им думать, и иногда им просто лень думать, ведь думать это тяжкий труд.

О том, чем отличается позиция взрослого человека от позиции жесткого директивного родителя замечательно написал в своей книжке «Психологическое айкидо» Михаил Литвак.

• Часто родители надевают «розовые очки» и отказываются верить в какие-то ужасные или омерзительные вещи, которые происходят с их детьми. От этого неверия они не перестают быть реальными?
• Гиперопека бывает настолько же неприятна, как и отсутствие внимания. Тревожные родители часто дают неадекватную реакцию на проблемы ребенка, и делают ему только хуже.
• Подростковый бунт принимается в штыки, вместо того, чтобы отнестись к ребенку с пониманием.

Как убедить ребенка не играть в «Пропади на 24 часа», что заставляет его согласиться на игру?

Если ребенок грозится сбежать из дома, общается с кем-то на эту тему в социальных сетях или уже совершал побег, то это всегда повод задуматься. Бывает, что ребенок просто выражает свою обиду из-за того что ему не купили очередной дорогой гаджет или убегает после несущественной ссоры, в пылу эмоций. Но бывает и так, что у подростка действительно есть недетские проблемы, его унижают дома или травят в школе.

Травля — это не единичный конфликт, а систематическое унижение, при котором силы явно не равны. Чаще всего, объектами травли, которую сейчас еще называю буллингом, становятся дети, которых унижают в семье. Для них пренебрежительное отношение к себе, как бы, привычно, они молча выслушивают оскорбительные слова и терпят унижения. А этого делать нельзя.

Откуда берется такая жестокость и что с этим делать — вопросы, в которых нужно разбираться в каждом конкретном случае. Объект травли — это всегда белая ворона. Кстати, белая ворона — это символ беззащитности, в природе. Эти птицы из-за своего цвета первыми становятся жертвами хищников. Иногда травля не связана с конфликтом в семье ребенка или физическими недостатками.

• Белой вороной могут стать красивые девочки, которым сверстницы не могут простить популярность среди мальчиков. В таком случае начинаются оскорбления и обвинения
• Иногда завидуют не красоте, а интеллекту. Одному ребенку легко дается все без усилий, а другие вынуждены часами пыхтеть над учебниками.
• Бывает, что ребенок или взрослый, становится объектом травли исключительно в силу ситуации. К примеру, мальчик начал встречаться с девочкой, а другой мальчик, которого девочка отвергла, настроил коллектив против него.

Но бывает и так, что ребенок, становится изгоем во всех коллективах, в которые попадает. Ситуация эта очень драматична, и с точки зрения ребенка, кажется почти безвыходной, точнее для выхода из нее нужно только чудо. Действительно, если ребенка травят, то ему самому нереально найти общий язык с обидчиками. Ведь цель буллеров — избавиться от человека, сделать так, чтобы он ушел из коллектива. Жертву травли заставляют поверить в то, что она сама виновата во всех бедах.

Важно понимать, что от буллинга страдает не только жертва, но и те, кто ее унижают. Эти дети-тираны усваивают привычку сбрасывать на кого-то агрессию. Став взрослыми они создают модель «жертва и мучитель» в своей семье. В итоге рушатся их семьи.

Что делать если ребенка обижают в школе?

Есть несколько простых правил для него:

Не реагируй. Нет, давать отпор как раз таки нужно. Но делать это нужно так, чтобы сильные эмоции возникали у соперника, а не у тебя. Нельзя показывать свои слезы и страх, буллеры подобно вампирам, питаются этими эмоциями.

Не терпи. Убежать, если бьют или уйти, когда оскорбляют — это не трусость, а вполне целесообразное решение. Когда обидчики остаются без «козла опущения» они начинают за ним грустить, у них появляется чувство какой-то недосказанности и нереализованности по отношению к человеку, который якобы виновен в их бедах. А через короткое время обидчики понимают, что все проблемы остались с ними.

Не молчи. Нельзя верить оскорблениям, звучащим в ваш адрес. Очень часто жертвами травли становятся ранимые люди, принимающие все близко к сердцу. Не стоит замыкаться, искать поддержку и просить помощи бывает сложно, но те, кто ищут, ее находят.

Родители, ребенок которых жалуется, что его обижают в школе, тоже могут принять достаточно эффективные меры.

• Попробовать поменять школу.Как мы уже писали выше, травля ребенка группой маловероятна там, где в коллективе благоприятная обстановка. Кроме того травят «белых ворон», то есть тех, кто сильно отличается. Наверняка есть возможность подобрать коллектив, где дети больше похожи на вашего ребенка. Если ребенка дразнят «зубрилкой» сменить обычную школу на гимназию, где все «зубрилки». Если благосостояние семьи оставляет желать лучшего, наверное, не стоит отдавать ребенка в лицей, где учатся дети богатых родителей, и есть вероятность, что его будут пытаться унизить из-за того, что у него нет тех или иных вещей. Старайтесь выбрать коллектив, где дети будут максимально похожи на ваше чадо.
• Обратиться к психологу. Буллинг одна из самых частых проблем, с которыми сталкиваются детские психологи. И хороший психолог наверняка сможет научить ребенка справляться с тревогой и правильно себя отстаивать.
• Найдите детский коллектив, который будет альтернативой школе. Это может быть кружек бальных танцев, спортивная секция, волонтерская организация, возможно даже какая-нибудь трудовая бригада, подрабатывающая сбором фруктов в садах, словом, все что угодно. Если ребенка обижают в школе, и у него нет там друзей, то это очень печально, ему не хочется даже просыпаться по утрам и идти в это ненавистное место. Очень важно, чтобы в жизни ребенка появился хоть какой-то «лучик света». Кстати, если ребенок эмоционально переключится на другой коллектив, то он перестанет бурно реагировать на оскорбления, и травля потеряет смысл для обидчиков.
• Если в школе, где учится ваш ребенок есть дети-старшеклассники ваших знакомых или друзей, попытайтесь наладить с ними контакт. Авторитет и защита старшеклассников солидно укрепит позиции вашего ребенка в глазах сверстников. Здесь уже родителям самим придется проявлять талант договариваться с людьми, чтобы добиться внимания к своему чаду детей постарше.

Талант договариваться с людьми и талант договариваться с детьми несколько отличаются друг от друга. Договариваться с детьми сложнее. Они, как экстрасенсы, остро чувствуют фальшь, ложь, равнодушие и завуалированную агрессию родителей.

Источник: https://heaclub.ru/novaya-smertelnaya-igra-podrostkov-pryatki-na-sutki-ili-propadi-na-24-chasa-skolko-propalo-i-ne-vernulos-detej-kotorye-igrali-v-propadi-na-sutki